Tikslas – sustiprinti kompetencijas
Projektas, kuriame dalyvavo Deimantė, skirtas pedagogų profesinei kompetencijai stiprinti. Ji paaiškino, kad tai – tęstinė programa, finansuojama iš Europos Sąjungos lėšų, orientuota į ilgalaikį poveikį – mokytojų kvalifikacijos kėlimą, tarptautinės patirties sklaidą, inovacijų diegimą ugdymo procese.
Apie galimybę dalyvauti projekte ji sužinojo atsitiktinai – naršydama internete. Tuo metu, kaip pati teigė, labai norėjosi pokyčių ir naujų idėjų, todėl sprendimą pateikti paraišką priėmė nedvejodama.
Į stažuotę Deimantė vyko pirmą kartą, todėl, prisipažino, nežinojo, ko tikėtis. Kartu su dar 17 dalyvių iš visos Lietuvos ji mokėsi Kipre, Larnakos mieste. Mokymus organizavo ir vedė „Educat Ltd“ įkūrėja Liuda Savva, kuri, pasak pašnekovės, rūpinosi ne tik ugdymo turiniu, bet ir dalyvių kasdienybe – apgyvendinimu, edukacijomis, kultūrinėmis veiklomis.
Pagrindinis mokytojos tikslas buvo sustiprinti kompetencijas dirbant su didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais vaikais. Ji tikėjosi įgyti praktinių metodų, kaip kurti saugią ir kiekvienam vaikui prieinamą mokymosi aplinką, susipažinti su tarptautine patirtimi. „Norėjosi pamatyti, kaip kitose šalyse organizuojamas įtraukusis ugdymas, kaip dirba specialistų komandos“, – kalbėjo Deimantė.
Nors per stažuotę nepavyko aplankyti mokyklų, nes Kipro švietimo sistema yra itin centralizuota, dalyviai turėjo galimybę išsamiai susipažinti su jos veikimu. Mokytoja pasakojo, kad Kipre pedagogų paskyrimus administruoja ministerija, o kas penkerius metus jie keičia darbo vietą.
Parsivežė idėjų
Grįžusi iš stažuotės, pedagogė parsivežė ne vieną idėją. Ji akcentavo komandinio darbo svarbą – glaudų bendradarbiavimą tarp mokytojų, specialistų ir tėvų. Taip pat išskyrė diferencijavimo ir individualizavimo metodus, padedančius kiekvienam mokiniui patirti sėkmę.
Anot jos, svarbu ne tik pačiam tobulėti, bet ir dalintis patirtimi su kolegomis. „Parsivežiau idėjų, kaip organizuoti praktinius užsiėmimus ir dalintis metodais, kuriuos galima pritaikyti kasdienėje veikloje“, – sakė ji.
Paklausta, ar sudėtinga buvo dalyvauti projekte, Deimantė tikino, kad procesas aiškus ir suprantamas net pirmą kartą bandantiems. Ji ragintų kolegas nebijoti ir drąsiai teikti paraiškas. „Svarbiausia – aiškiai motyvuoti, ko tikiesi iš šios patirties, ir būti atviram naujoms idėjoms“, – patarė mokytoja.
Stažuotėje netrūko ir iššūkių – teko prisitaikyti prie kitos šalies darbo kultūros, įveikti kalbos barjerą. Tačiau, kaip sakė Deimantė, viską palengvino draugiška ir palaikanti aplinka.
Apibendrindama savo patirtį, ji teigė, kad tokios galimybės verta nepraleisti, kol projektas dar finansuojamas. „Tai ne tik profesinis tobulėjimas, bet ir galimybė pasisemti įkvėpimo, pamatyti kitokią sistemą ir parsivežti idėjų“, – kalbėjo ji.
