Ji akcentavo, kad konkurso vertinimo komisijai nebuvo lengva iš tokio gausaus būrio dalyvių išrinkti geriausius. „Juolab kad mokyklos, surengusios mokyklinį meninio skaitymo etapą, jau atrinko ir į rajoninį etapą delegavo pačius geriausius savo skaitovus. Gal todėl šiemet komisija skyrė tiek daug pirmų ir prizinių vietų“, – pastebėjo ji.
Komisijos darbe dalyvavo pirmininkė Palangos senosios gimnazijos lietuvių kalbos mokytoja Nijolė Šakinienė, jos kolegė tos pačios mokyklos lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Aušra Šeštokienė ir Kretingos viešosios M. Valančiaus bibliotekos bibliotekininkė Zofija Mačiuvienė.
Geriausi skaitovai buvo renkami dviejose amžiaus – I–II ir III–IV pradinių klasių – grupėse, vertinant pasirinkto kūrinio atitikimą skaitovo amžiui, vaiko gebėjimą įtaigiu žodžiu, mintimi ir emocija paveikti klausytojus, kalbėti garsiai, aiškiai ir natūraliai, kalbos kultūrą, sceninę laikyseną ir programos trukmę.
Atsižvelgusi į šiuos kriterijus, komisija I–II klasių grupėje pirmąsias vietas paskyrė: pirmokams Nedui Vitkui iš Kūlupėnų Motiejaus Valančiaus pagrindinės mokyklos (mokyt. Alma Daškevičienė) ir Faustai Stonytei iš Pranciškonų gimnazijos (mokyt. Dalia Petreikienė) bei antrokei Ignei Bružaitei iš Simono Daukanto progimnazijos (mokyt. Renata Bačiulienė).
Antrosios vietose šioje grupėje skirtos: antrokams Morkui Malūkui (mokyt. Asta Šličienė) ir Jokūbui Moncevičiui (mokyt. Vilma Narmontaitė) iš Pranciškonų gimnazijos bei Pauliui Ronkiui iš Simono Daukanto progimnazijos (mokyt. Alma Bružienė).
Trečiosios vietos laimėtojais tapo: pirmokai Ugnė Daugirdaitė iš Simono Daukanto progimnazijos (mokyt. Rasa Marciulevičienė), Olivija Zajančauskaitė (mokyt. Vida Jonauskienė) ir Melanija Stonkutė (mokyt. Ingrida Grikšienė) iš Darbėnų gimnazijos.
Trečių–ketvirtų klasių grupėje pirmosios vietos skirtos: trečiokams Gustui Valantai iš Marijono Daujoto progimnazijos (mokyt. Janina Kniukštienė) ir Aurėjai Bagdonavičiūtei iš Pranciškonų gimnazijos (mokyt. Elona Bružienė) bei ketvirtokei Auksei Beniušytei iš Pranciškonų gimnazijos (mokyt. N. Meškauskienė).
Antrąsias vietas pelnė: trečiokai Paulius Baltriukas iš Salantų gimnazijos (mokyt. Aldona Zaleckienė) ir Oresta Trainavičiūtė iš Darbėnų gimnazijos (mokyt. Dalia Raišienė) bei ketvirtokė Smiltė Venckutė iš Salantų gimnazijos (mokyt. Rūta Samuilienė).
Trečiosios vietos atiteko: trečiokėms Viktorijai Dimaitei iš Darbėnų gimnazijos (mokyt. Aurelija Laureckienė), Evitai Brazauskaitei iš Simono Daukanto progimnazijos (mokyt. Jolanta Vainušienė) ir Ievai Rentauskaitei iš Jokūbavo Aleksandro Stulginskio mokyklos-daugiafunkcio centro (mokyt. Ramunė Šleinienė).
Po konkurso komisijos narė A. Šeštokienė teigė, kad jai buvo įdomu klausytis jaunųjų meninio žodžio mėgėjų įdomių tekstų, nuoširdaus noro perteikti savitą požiūrį. „Ypač stebino dalyvių gausa, prasminga, kad šis meninio žodžio konkursas yra įgavęs svorį – įvyko jau 16-ą kartą. Tai, manau, didelis konkurso organizatorių, dalyvavusių mokinių ir juos rengusių mokytojų darbas. Meniniu žodžiu perteikti kūrinio ar jo ištraukos idėją nėra taip paprasta, juo labiau kai šiandien informacijos srautas didžiulis, o žodis praranda vertę. Todėl džiugu matyti nuoširdžias pastangas parodyti, kad žodis, ypač meninis, labai prasmingas: jis ne tik perteikia kūrinio idėją, bet ir kuria ryšį su kitu žmogumi ir subrandina skaitovą kaip asmenybę“, – kalbėjo pedagogė, kuriai buvo svarbu parodytas organizatorių pasitikėjimas.
Anot jos, klausytoją, arba žiūrovą, kūrinys labiausiai pasiekia tada, kai skaitovas kartu su savo mokytoju pasirenka amžių atitinkantį tekstą, tokį, kuris pagal brandą artimas mokiniui ir kurio idėją jis supranta. „Ne mažiau svarbu, kad mokinys perteiktų savo autentišką, individualų požiūrį ir vertinimą, kad tas požiūris nebūtų jam svetimas. Be abejo, svarbu ir kalbos aiškumas, tartis, kiti reikalavimai. Džiugu, kad tokių skaitovų konkurse išgirdome tikrai daug, todėl išrinkti geriausius nebuvo lengva“, – vertinimo kriterijus apibendrino A. Šeštokienė, linkėdama konkurso organizatoriams tęsti šią gražią tradiciją.
Jau ne pirmą kartą komisijos darbe dalyvavusi bibliotekininkė Z. Mačiuvienė pastebėjo, kad konkurse dalyvaujantys vaikai, mokytojai ir mokinių tėvai įdeda labai daug darbo, kad pasirengtų meninio skaitymo šventei. „Dirba visi. Mokytojui ypač sunku parinkti kūrinį, kadangi lietuvių autorių yra nedaug, jie rašo mažai, nėra ir leidinių gausos. O kūrinys turi būti toks, kad veikėjas kalbėtų pirmu asmeniu, kad tekste būtų mažai tiesioginės kalbos, dar – kad atitiktų vaiko amžių, temperamentą. Vienas vaikų gali būti nusiteikęs filosofiškai, kitas gi nenusėda vietoje“, – anot bibliotekininkės, ne mažiau dirba ir vaikai – mokosi mintinai tekstą, jam padeda tėvai. O ir išmokti tekstą nepakanka – reikia vaiką nuteikti jį išgyventi, sudėti akcentus, kas nėra lengva.
Z. Mačiuvienė neabejojo, kad tokie konkursai skatina vaikus – ne tik skaitovus, bet ir auditoriją – skaityti, pažinti lietuvių autorius ir jų kūrinius.
Tarsi paantrindama bibliotekininkei, Kūlupėnų Motiejaus Valančiaus pagrindinės mokyklos pradinių klasių mokytoja A. Daškevičienė patvirtino, kad sunkiausia pasirengimo konkursui dalis – surasti kūrinį, kuris atitiktų ir vertinimo kriterijus, ir atitiktų vaiko amžių, svarbiausia – jam patiktų.
„Linksmi, smagūs kūriniai vaikų labiau mėgstami, – mokytoja tikino, kad vaikai meninio skaitymo konkurse dalyvauja noriai, aktyviai tam rengiasi, juolab kad konkursas iš pradžių vyksta ir mokykloje. – Iš tiesų, konkursui rengiasi visa klasė – kol skaitovas mintinai išmoksta kūrinį, jį išmoksta ir visa klasė, tad atsiranda noras perskaityti ir visą knygą.“
Mokytojos, kuri meninio skaitymo konkursui vaikus rengia nebe pirmą kartą, pastebėjimu, vaikai juose įgyja pasitikėjimo savimi, kelia savo sceninę kultūrą, viešojo kalbėjimo įgūdžius, išmoksta suvaldyti jaudulį.
„Žinoma, vieniems sekasi geriau, kitiems geriau. Aš nežinau, kaip turi būti gerai – vaikus mokau taip, kaip suprantu, bet galutinį rezultatą vis dėlto nulemia vaiko gebėjimai“, – kalbėjo A. Daškevičienė.
„Konkurso siekiai – ugdyti kūrybingą ir iškalbingą asmenybę, paskatinti mokinius domėtis literatūra, ugdyti jų kūrybiškumą, puoselėti mokinių meninio žodžio suvokimą ir raišką. Manau, kad konkurso nugalėtojai, prizininkai ir apskritai dalyviai parodė, kad visa tai mums pavyko pasiekti“, – teigė mokytoja N. Meškauskienė. Vesti konkursą jai padėjo jos auklėtiniai ketvirtokai Aistė Narvilaitė, Goda Kubiliūtė ir Aretas Klovas.
Dalyvius pasveikino Pranciškonų gimnazijos ketvirtokų ansamblis – vadovaujamas mokytojos Soteros Martusevičienės jis atliko dainą „Geltonų plytų kelias“, susirinkusiesiems sveikinimo žodžius išsakė Pranciškonų gimnazijos direktorius Antanas Šneideraitis.
