Progimnazijos aktų salėje surengta V–VI inžinerinių klasių mokinių projektų mugė tapo visų metų darbo rezultatų pristatymu. Joje mokiniai demonstravo 20 įdomiausių projektų – nuo „Micro:bit“ mikrovaldikliais valdomų įrenginių iki išmaniųjų namų sistemų, automatizuoto apšvietimo ir saulės energiją panaudojančių sprendimų.
„Kol vieni technologijas naudoja pramogoms, mūsų mokiniai mokosi jas kurti ir pritaikyti realioms problemoms spręsti“, – kalbėjo progimnazijos direktorė Raimunda Viskontienė, akcentavusi, kad svarbiausias tikslas – ugdyti ne technologijų vartotojus, o jų kūrėjus.
Projektų mugė įrodė, kad penktokai ir šeštokai gali sėkmingai programuoti, konstruoti ir įgyvendinti sudėtingesnius technologinius sumanymus. Pristatydami savo darbus, mokiniai ne tik demonstravo techninius gebėjimus, bet ir lavino viešojo kalbėjimo įgūdžius, mokėsi argumentuoti pasirinkimus ir pristatyti savo idėjas auditorijai.
Renginyje dėmesio sulaukė ir septintokų darbai – Vakaris ir Gabrielius Mikaločiai pristatė skaitmeninių verslo idėjų prototipus, sukurtus dalyvaujant viešosios įstaigos „Lietuvos Junior Achievement“ antreprenerystės (gebėjimo pastebėti naujas galimybes), ekonomikos ir finansinio raštingumo programoje. Jos metu mokiniai gilino verslumo, ekonomikos ir skaitmeninio raštingumo žinias, o jų veiklą konsultavo matematikos mokytoja Inga Venckuvienė ir informatikos mokytojas Mindaugas Razma.
Visus mokslo metus jauniesiems kūrėjams padėjo gausi pedagogų komanda: matematikos mokytojos Loreta Bernienė ir Kristina Kavaliauskienė, technologijų mokytojai Deivydas Bartašius ir Marija Šaltmerienė, kompiuterijos inžinieriai Mindaugas Razma ir Adas Dobravolskis, informatikos mokytoja Rasa Švilpienė, lietuvių kalbos mokytojos Irma Stanislauskienė ir Ieva Šaulytė.
Pasak mokyklos bendruomenės, šie projektai – kur kas daugiau negu technologiniai eksperimentai. Jie ugdo gebėjimą mąstyti, kurti, bendradarbiauti ir ieškoti sprendimų. Ne mažiau svarbu ir tai, kad mokiniai vis dažniau renkasi tvarius sprendimus: projektams naudoja antrines žaliavas, domisi aplinkai draugiškomis technologijomis, mokosi atsakingai vertinti jų poveikį aplinkai.
„Kai matai penktokus ir šeštokus, kurie drąsiai programuoja, konstruoja, pristato savo idėjas ir nebijo ieškoti naujų sprendimų, supranti, kad mokykla gali tapti vieta, kur gimsta ateities inžinieriai, inovatoriai ir lyderiai“, – įsitikinusi R. Viskontienė.
Šiemet pirmą kartą vertinti projektus pakviesta ir visuomenė. Geriausius darbus rinko ne tik mokytojų ir mokinių komisija, bet ir socialinių tinklų sekėjai. Geriausių projektų autoriai buvo pagerbti per birželio 11-ąją įvykusią Padėkos dienos šventę.
Jaunieji inžinieriai pristatė ateities sprendimus
Jaunieji Kretingos Marijono Daujoto progimnazijos inžinieriai projektų mugėje pristatė visus metus kurtus technologinius sprendimus – nuo programuojamų įrenginių iki išmaniųjų namų modelių.
Kretingos Marijono Daujoto progimnazijoje inžinerinis ugdymas jau seniai tapo neatsiejama mokyklos gyvenimo dalimi. Čia mokiniai ne tik susipažįsta su technologijomis, bet ir mokosi jas kurti, taikyti praktikoje, ieškoti sprendimų realioms problemoms. Tokia ugdymo kryptis skatina kūrybiškumą, kritinį mąstymą, bendradarbiavimą ir suteikia vaikams galimybę išbandyti save srityse, kurios ateityje taps vis svarbesnės.
Susiję straipsniai
